Leitbild unserer Schule
- Wer sind wir?
- Worauf legen wir besonderen Wert?
- Welche Ziele wollen wir erreichen und wie?
- Was machen unsere Betriebskultur und unsere Leitideen aus?
- Welches sind unsere Grundprinzipien?
- Welche Bedeutung haben interne und externe Einflüsse für unsere Schule?
- Wie sichern wir unsere Qualitätskontrolle?
- Auf welche Entwicklungen und Elemente der beruflichen Fortbildung setzen wir?
- Was sind Qualitätsverständnis und Ziele der Schule?
- Welches sind unsere pädagogischen Grundsätze?
- Wie werden unsere Kurse eingeschätzt?
- Wie stehen wir zum Abbrechen der Kurse und welche Prüfungserfolge verzeichnen wir?
- Welche Anforderungen stellen wir an unsere Ausbilder?
- Beschreibung der Bedürfnisanalyse und Konfrontation mit Konkurrenzinstitutionen.
- Wie steht es mit Besuchen?
- Wie gehen wir bei der Bestimmung unserer Kursteilnehmer vor?
- Welche Instrumente zur Bestimmung der Kundenzufriedenheit setzen wir ein?
1. Wer sind wir?
- Eine Sprach- und Informatikschule mit individuell abgestimmten und flexiblen Lehrprogrammen
- Ein schnelles und zuständiges Übersetzungsbüro für alle Bedürfnisse und Anforderungen
- Auf ein familiäres und gesundes Arbeitsklima im Klassenraum
- Auf das Näherbringen von unterschiedlichen Nationalitäten, Religionen und Kulturen
- Auf das Einbringen unserer Kompetenzen und unserer Professionalität
- Aufgeschlossenheit gegenüber der beruflichen Entwicklung
- Unermüdliche Suche nach neuen Unterrichtsmethoden und didaktischen Strategien
- Integrieren neuester Sprachentwicklungen
- Korrekte Informationen und konkrete Antworten
- Differenzierung der Niveaustufen und aktive Mitarbeit
- Sorgfältige und professionelle Planung der Lektionen
- Ängste und Spannungen der Studenten abbauen und persönliche Kontakte pflegen
- Offene Kommunikation
- Analyse der Bedürfnisse und Kompetenzen
- Abstimmung des Programms auf der Grundlage der zu erreichenden Ziele
- Auswahl der bestgeeigneten Methoden
- Maximale Flexibilität
- Anwendung sowohl klassischer als auch moderner Unterrichtsmittel
- Stimulieren und motivieren
- Eigenständiges Arbeiten
- Schwierigkeiten aufdecken, diskutieren und Problemlösungen anbieten
- Über erreichte Resultate informieren
- Kontakt mit den Behörden
- Alle Akteure der Schule sind Teilhaber am Erfolg und an der Realisierung unserer Ziele
- Kritiken sind immer herzlich willkommen
- Erreichte Ergebnisse stehen als Synonym für Qualität
- Feedback der Studenten
- Vorschläge des Lehrkörpers
- Weiterbildungskurse
- Neue Methoden und sprachliche Entwicklungen
- Zusammenarbeit mit anderen Schulen und Bildungseinrichtungen
- Detaillierte Informationen über Kursinhalte und Programme
- Definition der Ziele und Methoden
- Fachkompetenz
- Pädagogischer Rat in Abhängigkeit der Kurse
- Meinungsaustausch
- Hospitation der Kollegen
- Rechenschaftspflicht der Schule
- Die Berichte der Experten über unsere Deutsch-, Italienisch- und Englischkurse sind in der Schule einsehbar
- Die diesbezüglichen Analysen und Statistiken sind beim Misure Attive Büro (UMA) in Bellinzona einsehbar.
- Fachkompetenz
- Kompetent in pädagogischen, psychologischen und methodischen Belangen
- Ständige persönliche und berufliche Weiterbildung
- Analyse der Anforderungen und bereits angeeigneter Kenntnisse
- Respektieren des persönlichen, kulturellen und beruflichen Hintergrunds
- Hospitationen durch Kollegen mit pädagogischem und didaktischem Hintergrund sind uns willkommen
- Die Berichte sind in der Schule einsehbar
- Analyse der Wünsche und Bedürfnisse
- Reagieren auf die Bedürfnisse des Kantons und der Unternehmen
- Persönliche Gespräche mit den Studenten
- Evaluationsmodul
- Gästebuch
