Les principes de notre école
- Qui sommes-nous?
- Quelles valeurs mettre à la base de nos activités ?
- Quels objectifs voulons-nous atteindre et comment ?
- Comment organiser et gérer l'école, et comment créer un bon climat de travail ?
- Quels sont nos principes fondamentaux ?
- L'impact des influences internes et externes sur notre école.
- Comment réalisons-nous et contrôlons-nous la qualité de notre école ?
- Sur quelles perspectives de développement et sur quels éléments de mise à jour et de formation établissons-nous nos priorités?
- Certificat ou rapport de révision du système de gestion de qualité utilisé ou descriptif du concept de qualité de l'institution
- Compte rendu d'un séminaire pédagogique ou description de la systématique de réflexion pédagogique adaptée
- Rapport d'évaluation d'un cours de formation
- Statistique et analyse des abandons et des taux de succès aux examens
- Profil des qualifications requises des enseignants
- Description de l'analyse des besoins et des comparaisons avec les institutions concurrentes
- Rapport de visite d'un cours
- Procédure de sélection des participants
- Description des instruments utilisés pour évaluer la satisfaction des étudiants
1. Qui sommes-nous?
- une école de langues et d'informatique sur mesure avec programmes personnalisés et horaires flexibles
- un office de traduction rapide et compétent .
- une ambiance détendue.
- le rapprochement des nationalités , religions et cultures
- la mise à disposition de toutes nos compétences et toute notre professionnalité
- être attentif au développement professionnel
- mise à jour continue des méthodologies et des méthodes didactiques modernes
- intégrer les développements récents
- information correcte et réponses concrètes
- différenciation des niveaux et participation active
- planification soigneuse des leçons
- diminuer les appréhensions et les tensions des étudiants et soigner les contacts personnels
- communication ouverte
- analyse des besoins et des capacités
- établissement du programme par rapport aux objectifs
- choix de la méthodologie la plus appropriée
- flexibilité maximale
- utilisation de soutiens didactiques classiques et modernes
- stimuler et motiver
- travail indépendant
- mettre en évidence les difficultés, en parler et proposer des solutions aux problèmes
- informer sur les résultats obtenus
- garder le contact avec les autorités
- tous les acteurs de l'école participent au succès et à la réalisation de nos objectifs
- toutes les critiques sont bienvenues
- les résultats obtenus sont synonymes de qualité
- le feedback des étudiants
- les conseils des enseignants
- cours de formation continue
- nouvelle méthodologie et changements linguistiques
- collaboration avec les autres écoles et institutions de formation
- informations détaillées des programmes
- définition des objectifs et de la méthodologie
- compétence dans la matière
- réunions pédagogiques par rapport au nombre des cours
- échange d'opinions et de points de vue
- accueil de collègues
- compte rendu disponible auprès de l'école
- Il est possible de consulter à l'école les rapports des inspecteurs cantonaux (UMA) sur les cours d'allemand, d'italien et d'anglais.
- rapports disponibles auprès de l'école
- experts dans la matière
- compétents en pédagogie, psychologie et méthodologie
- poursuivant une formation continue
- analyse des besoins et évaluation des connaissances déjà acquises
- respecter le bagage personnel, culturel et professionnel de l'étudiant
- visites pédagogiques et didactiques des collègues et d'experts
- rapports disponibles auprès de l'école
- analyse des exigences individuelles
- répondre aux besoins du canton et des entreprises
- entretiens avec les étudiants
- formulaires d'évaluation
