Школа языков и информатики, бюро переводов

Принципы школы

 

  1. Кто мы?
  2. Какие общие ценности лежат в основе нашей деятельности?
  3. Каких целей мы хотим достичь, и каким образом?
  4. Как организовать и руководить школой, и как создать благоприятную рабочую атмосферу?
  5. Каковы наши основные принципы?
  6. Важность групп влияния нашей школы
  7. Каким образом мы осуществляем контроль качества в нашей школе?
  8. На чем основывается наше стремление к развитию, и каким элементам модернизации и формирования мы отдаем предпочтение?
  9. Сертификат или отчет о проверке системы управления качеством, используемый или описывающий концепцию качества учреждения
  10. Отчет о педагогическом семинаре или описание системы педагогической рефлексии
  11. Отчет об оценке курсов
  12. Статистика и анализ учащихся, не закончивших обучение и успешно сдавших экзамены
  13. Краткий список требований к преподавателям
  14. Описание анализа потребностей и сравнение с конкурентными организациями
  15. Отчет о посещении курса
  16. Процедура отбора участников
  17. Описание инструментов, используемых для измерения степени удовлетворения клиентов

 

 

 1. Кто мы?

  • Школа языков и информационных технологий со специализированными программами и гибким графиком
  • Компетентное бюро переводов, выполняющее переводы для любых нужд и потребностей
  • Школа, где каждый может реализовать намеченые цели в различных отраслях

 2. Какие общие ценности лежат в основе нашей деятельности?

  • Домашняя атмосфера, здоровая и спокойная обстановка в классе
  • Сближение с различными национальностями, культурами и религиями
  • Предоставление всех наших навыков и профессионализма

3. Каких целей мы хотим достичь, и каким образом?

  • Внимание к профессиональному развитию
  • Непрекращающиеся исследования в области методик и современной дидактики
  • Внедрение новейших разработок

4. Как организовать и руководить школой, и как создать благоприятную рабочую атмосферу?

  • Верная информация и конкретные ответы
  • Различные уровни и активность участия
  • Тщательное планирование уроков
  • Снижение страхов и напряжения учащихся и внимание к личным контактам
  • Открытое взаимодействие
  • Внедрение новых методов обучения

5. Каковы наши основные принципы?

  • Анализ потребностей и возможностей/способностей
  • Разработка программы на основе целей
  • Выбор наиболее подходящей методики
  • Максимальная гибкость
  • Применение классических и современных средств обучения
  • Стимулировать и мотивировать
  • Самостоятельная работа
  • Выявление сложностей, обсуждение и предложение вариантов решения проблем
  • Предоставление информации о достигнутых результатах
  • Поддержание контакта с органами власти

6. Влияние групп на работу нашей школы.

  • Все участники нашей школы принимают участие в реализации целей
  • Критика приветствуется

7. Каким образом мы осуществляем контроль качества в нашей школе?

  • Полученные результаты – синоним качества
  • Обратная связь с учащимися
  • Предложения от органов образования

8. На чем основывается наше стремление к развитию, и каким элементам модернизации и формирования мы отдаем предпочтение?

  • Постоянные образовательные курсы
  • Новые методики и языковые изменения
  • Сотрудничество с другими школами и образовательными учреждениями

9. Сертификат или отчет о проверке системы управления качеством, используемый или описывающий концепцию качества учреждения.

  • Подробная информация о содержании программы
  • Определение целей и методик
  • Компетенция в предмете

10. Отчет о педагогическом семинаре или описание системы педагогической рефлексии

  • Педагогические собрания исходя из количества курсов
  • Обмен мнениями и точками зрения
  • Визиты коллег
  • Отчеты, требуемые школой

11. Отчет об оценке курсов

  • Оценка курсов немецкого, итальянского и английского языков можно получить у экспертов кантона
  • Контроль работы школы инспекторами EduQua
  • Заполнение формуляров и анкет студентами и педагогами о прохождении курсов

12. Статистика и анализ учащихся, не закончивших обучение и успешно сдавших экзамены

  • Отчеты можно получить в школе

13. Краткий список требований к преподавателям

  • Должны являться экспертами в своем предмете
  • Опыт в педагогической, физиологической и методологической областях
  • Стремление к постоянному самообразованию

14. Описание анализа потребностей и сравнение с конкурентными организациями

  • Анализ потребностей и оценка уже полученных знаний
  • Уважение личного, культурного и профессионального опыта каждого человека, посещающего курс

15. Отчет о посещении курса

  • Педагогические и дидактические посещения приглашенных коллег и экспертов
  • Отчеты можно получить в школе

16. Процедура отбора участников

  • Анализ желаний и потребностей
  • Реагирование на потребности кантона и бизнеса
  • Тестирование уровня знаний и способностей

17. Описание инструментов, используемых для измерения степени удовлетворения клиентов

  • Встречи со студентами
  • Формы анонимной оценки
  • Книга отзывов и предложений
  • Опрос студентов и заполнение анкеты об оценки работы проведения курсов промежуточно и окончательно

 

SCEF 025 CЕРТИФИКАЦИЯ

 
 

 

ЧЛЕН ЕВРОПЕЙСКОГО ЯЗЫКОВОГО ПОРТФОЛИО

____________________

____________________

____________________

TELC grau 72dpi 350px

____________________

FSEA

Impostazioni della Privacy
имя Включено
Cookies
Мы используем Cookies, чтобы дать вам лучший опыт работы на веб-сайте.
Google Analytics
We track anonymized user information to improve our website.
Google Adwords
Мы используем Adwords для отслеживания конверсий с помощью кликов Google.
x

Utilizziamo i cookie per offrirti la migliore esperienza online. Cliccando su "Accetta", confermerai di essere d'accordo con la nostra politica sui cookie.